动物音乐作文

作文是一种展示思维和逻辑能力的文学形式，通过写作，我们能够实现自己的想象，创造出各种独特的场景。如果我们每天坚持写一些东西，就能够建立起扎实的写作基础。但是，要写好作文究竟是多么困难呢？请跟随我们的步伐，了解有关“动物音乐作文”的更多相关知识。请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中！

森林狂欢节到了，森林里的动物准备召开一个音乐会，地点在森林中心的草地上。

今天一大早，动物们纷纷来到草地上为晚上的音乐会做准备。他们首先在草地中央搭了一个大大的舞台，在舞台前面摆满了五颜六色的鲜花，两旁挂着各式各样的气球，气球迎风飘扬，好像在迎接四方来客呢。舞台的最前面挂着一条横幅，上面写着五个大字：森林音乐会。

等一切准备就绪，天也渐渐黑了，热闹而隆重的音乐会开始了。最先出场的是老虎，它“咚咚”地敲着鼓，紧接着出场的是狮子，他一边走一边敲着锣。最后，动物们都一起出来了，小松鼠弹着风琴，黑熊抱着吉他，猴子吹着小号，森林歌星小喜鹊登场了，她那婉转的歌声，听着让人入迷。小白兔和小猫咪穿着花裙子，戴着花草帽，在草地上跳起舞来，舞姿是那样的优美动人。音乐会在一片欢声笑语中结束了。

夜深了，动物们都回到自己的家里，做着一个个香甜的梦。

有一天，森林里举行了首届音乐会。动物们穿着漂亮的衣服来到新建的音乐大厅。

当动物们排着整齐的队伍时，熊猫主持人说：“大家安静，比赛要求：每个家庭自编歌曲、旋律。本次音乐会的裁判是猴子和狗。”主持人话音刚落，会场就响起热烈的掌声。他们在后台有的编歌词，还有的编旋律。大约过了一小时，主持人说：“你们哪个家庭先上场。”动物们都迫不及待地想为大家表演自我的节目，亮亮自我的嗓子，仅有小猪一家孤零零地坐在座位上。首先上场的是兔子一家，兔爸爸和兔妈妈唱着优美的动作。，可爱的小兔子一边拉着漂亮的裙子，一边做着优美的动作。不一会儿，他们的歌声迎来了大家的掌声。之后，孔雀家庭走了上来。他们一边唱歌，一边开屏，那漂亮的羽毛像神仙手中的彩扇慢慢展开、

左右摆动，在灯光下显得格外动人。最终，小猪一家挺着沉甸甸的大肚子走上舞台。不知怎样回是事，他们唱的歌词都是从别的家庭抄来的，声音唱得像蚊子叫。

经过裁判评比，选出一等奖：孔雀家庭，二等奖：小兔家庭，三等奖：小鹿有家。森林之王狮子为他们颁了奖，并对他们说：“期望你们在明年取得更好的成绩。

是啊，

作文是我们沟通交流的重要手段，通过写作我们可以更好地理解和分析问题成为更优秀的思考者。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？为了带给您更佳的阅读享受我们精心编辑了“动物音乐会作文”，本文仅供参考阅读希望能够对您有所帮助！

喵喵喵，汪汪汪……怎么有那么多动物的声音？其实，这是我们班举行音乐会呢，你肯定觉得很奇怪，动物的叫声和音乐会有什么关系，对吧？那就接着听下去吧！

上课了，同学们进了教室大家都坐好了，静静等着老师来，等了一会儿老师进来了，同学们的目光刷的转向了老师，这时老师说，同学们咱们今天开一个音乐会吧，大家不约而同的说好老师接了接着点了，带了点神秘的语气说，不过这可不是普通的音乐会，这是一个动物音乐会哦，听到这儿，大家把眼睛睁大了，我心想，动物不会不会让我们演动物吧，应了一句老话怕什么来什么，老师还真让我们演动物可好在只是让眼声音，不是让演动物本身，我长出了一口气，慢慢的教室里安静下来，连掉一根针都能听得见，正在这时想起了童年里孩子们都熟悉的歌曲，两只老虎，有的人静静的听着，有的轻轻地鸣着，有还有的人跟着音乐左右摇摆，我听得正入迷时，音乐突然停止，可有人还沉浸在音乐中，直到老师说他，他才缓过神来。

老师分了组，每个组分别演，各种动物的叫声，分完后，我走上台开始指挥了，老师宣布四二班的演唱会，现在正式开始，老师说完便响起的音乐，我把手伸向汪汪队，汪汪主便汪汪的叫了起来，可是我在把手伸向喵喵组，喵喵主都红着脸安静的连掉根针都能听得见，把我弄得好尴尬，小脸红得像红苹果一样，缩着脖子下了台，一脸尴尬的坐在了座位上，又对着同桌吐了吐舌头，心里不住的想，太尴尬了，不一会儿又一个同学把剩下的给指挥完了，比上一次要好多了，然后又是同学们熟悉的青春修炼手册，同学们一次比一次表现得好。

最后全班大合唱，给这个演唱画上了一个圆美的句号，大家在歌声中度过了这节课，我希望下次再开一个更好的音乐会。

今天，小猫妹妹在披发步时看到狐狸阿姨边发传单说：“明天将举步履物王国一年一度的演唱会，假如要报名演唱会的动物，要会城堡里的后院报名，报名时间今天下战书2时到下战书6时。”

小猫妹妹听到后，就走回来哀求爸爸妈妈让小猫报名演唱，到家后，小猫问爸爸妈妈：“爸爸妈妈你们能让我报名演唱吗？”妈妈说：“我们知道你爱唱歌就给你报了名。”小猫：“谢谢爸爸妈妈的支持。

希望找到一篇优秀文章的话，建议您去阅读“动物声音作文”。同时，如果您对下面的这篇文章感兴趣的话，可能会对您有所启发。在学习过程中，写作文是很常见的，它是思想的凝聚和个人成长的重要来源。在写作文的时候，我们要特别注意结合自身周围的事物来进行创作。

大自然拥有许多有趣的声音，有大雨的哗哗声，狂风的呼啸声，树叶的拍手声……。不过，我最喜欢动物的叫声。

我喜欢布谷鸟的叫声，“布谷！布谷！”，布谷鸟像一个农民伯伯的小助手，提醒大家：“春天来了，要播种了！”

我喜欢百灵鸟的叫声，“叽叽喳喳”，当它唱歌的时候，别的小鸟也会和它一起唱，好像在开音乐会呢。

我喜欢小狗的叫声，“汪汪！汪汪！”，当它饿了的时候，眼中会露出恳求的目光，好像在说：“主人，给我一点吃的吧！”当它生气的时候，眼中会瞪着你，好像在说：“我生气了，给我一边去！”

我还喜欢青蛙的叫声，“呱呱！呱呱！”，下雨之后，青蛙就会蹲在荷叶上放生歌唱，还有些青蛙用荷叶敲打水面，发出哗啦啦的伴奏声。

啊！动物的叫声多美妙，多有趣！

聆听是一种倾听心声的语言，是一份细心的关爱。——题记

窗外是砖瓦房和钢筋水泥房的世界。在这古老与现代交错的世界里，与大自然的接触逐渐变远，但偶然间听见几声婉转、清脆的鸟叫声，似乎与大自然拉近了距离，可有时的几声犬吠声好像在暗暗拉远了这段距离。

依稀记得那种声音从小巷的这头传到那头，没多久的功夫，整个村子变得吵闹了。“收狗，收大狗小狗……”这声音是多么的响亮啊，夹杂着沉重的摩托车声，演奏出了一曲令家犬心惊胆战的命运交响曲。有经验的家犬知道即将自己有可能走向死亡，成为美味的食物，也有可能是同伴。

家犬不愿毫无反抗地被带走，不愿连一句的遗言还没来得及说出就离开。于是，“汪汪汪……”家犬唱出了一曲曲凄凉的调子，回荡在小巷的最深处。每一次的叫声是害怕的、是伤心的、是反抗的、是愤怒的。每次收狗者到来都已成家犬口中喊的：“过街的老鼠”——狗狗喊打。可是，这些声音有用吗？能改变被主人卖掉换来金钱的命运吗？

狗卖掉了还会再有一只，感情卖了就不可能再有那份感情了，只有是否美好的回忆。狗是人类最忠实的朋友，也是人类金钱交换之一。有一种人会毫无顾忌的追求，把一些掩藏的情感也随之卖掉，把最忠诚的朋友成为自己利益的一部分。这种人都是一些被金钱所蒙蔽双眼的无情人。连一起生活的狗卖掉

根据您的需求，励志的句子的编辑为您搜集了“小班音乐动物教案”，期待这些事实能够加深你对该领域的了解。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有制定好教案才能做到教学目标的实现。

幼儿园小班音乐公开课《我爱我的小动物》教案反思

一、教学目标：

1.培养幼儿对小动物的兴趣，激发其保护动物的意识；

2.通过音乐活动提高幼儿的听觉能力及音乐鉴赏能力；

3.培养幼儿的合作意识和情感交流能力。

二、教学准备：

1.小动物道具：玩具动物、卡通图片等；

2.音乐伴奏：优秀儿童歌曲；

3.画画工具：颜色笔、画纸等；

4.活动区域：清洁、宽敞的教室。

三、教学过程：

1.导入：老师引导幼儿回顾有关小动物的知识，通过图片等方式激发他们对小动物的兴趣，了解小动物的名称和特征；

2.呈现：老师播放一首儿童歌曲《小兔子乖乖》，利用伴奏，幼儿跟着音乐歌唱和做动作，模仿兔子的跳跃动作；

3.合作创作：老师组织幼儿分组，每组选择一种小动物，用纸和颜色笔画出来，再在纸上写上小动物的名字；

4.展示交流：每组派代表展示自己的作品，其他幼儿进行评论和讨论，鼓励幼儿表达自己的观点；

5.唱歌表演：老师引导幼儿一起唱儿歌《小毛驴》，并模仿小毛驴的走路姿势，增强幼儿的注意力和动作协调能力；

6.小动物游戏：老师安排小动物游戏，让幼儿扮演各种小动物，进行角色扮演，并跟着音乐一起跳舞；

7.老师带领幼儿回顾课堂所学内容，鼓励幼儿表达自己的收获和感受；

8.结束：教学活动结束后，老师给予幼儿鼓励和认可，鼓励他们继续关注小动物，并爱护周围的生物。

四、教学反思：

本次幼儿园小班音乐公开课《我爱我的小动物》取得了良好的教学效果。通过音乐、绘画和游戏等多种方式，激发了幼儿对小动物的兴趣，提高了他们的合作意识和情感交流能力。同时，学生也在活动中锻炼了注意力和动作协调能力。

在教学过程中，我发现幼儿对音乐的反应较为积极，能够熟练地模仿音乐的节奏和动作。而在绘画环节，部分幼儿表现出不太愿意动手创作的态度，可能是对绘画技巧缺乏自信。因此，在今后的教学中，我将更加重视创造性的绘画活动，鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的审美能力。

在组织活动的过程中，我也发现要更加注重小组合作和互动。有的幼儿在小组讨论中表现得较为被动，缺乏发言和表达的机会。因此，在今后的教学中，